Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik (MINT)

Allgemeines zum Unterricht in den MINT-Fächern

Umfang und Anforderungen des mathematisch-naturwissenschaftlich technischen Unterrichts sind in den einschlägigen Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz zum Primarbereich, Sekundarbereich I und zum Sekundarbereich II festgeschrieben.

Die Kultusministerkonferenz setzt sich fortlaufend mit der Weiterentwicklung des mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts auseinander. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei aktuell auf der Weiterentwicklung und Implementation der bundesweit geltenden Bildungsstandards in diesem Bereich.

Vor dem Hintergrund des damals schon absehbaren Fachkräftebedarfs im naturwissenschaftlich-technischen Bereich hatte die Kultusministerkonferenz 2009 "Empfehlungen zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung" beschlossen. Hier ging es insbesondere um die frühe Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Interesses, einen verstärkten Praxisbezug sowie die Gewinnung von Lehrkräften in den sogenannten MINT-Fächern. 2024 wurde eine grundlegende Neufassung unter dem erweiterten Titel „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-informatisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung“ verabschiedet, die den veränderten Rahmenbedingungen in einer sich dynamisch verändernden Welt mit ihren aktuellen und zukünftigen Herausforderungen Rechnung trägt.

Mit Blick auf diese Veränderungen und mit Bezug auf die „Vereinbarung zur Arbeit in der Grundschule“ (Beschluss der KMK vom 15.03.2024) wurde zudem ein „Eckpunktepapier zur Verankerung von Medienbildung und informatischer Bildung in der Grundschule“ (Beschluss der KMK vom 28.11.2024) entwickelt. Es gibt Impulse für digitale Medienbildung und informatische Bildung in der Grundschule und nimmt die Schnittstellen zwischen Elementar- und Primarbereich sowie Sekundarstufe I in den Blick.

Fortbildungsinitiative „QuaMath - Unterrichts- und Fortbildungs-Qualität in Mathematik entwickeln“

Im Dezember 2021 haben die Kultusministerkonferenz und das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik ein auf zehn Jahre angelegtes Fortbildungsprogramm zur Stärkung der mathematischen Bildung vereinbart.

Das QuaMath-Programm wird vom Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) forschungsbasiert entwickelt und gemeinsam mit den Ländern umgesetzt. Vor allem mit Anregungen zur Unterrichtsentwicklung, fachdidaktisch fundierten Fortbildungsmaßnahmen und durch die Vernetzung aller Beteiligten soll das Programm mehr als 10 000 Schulen erreichen.

=> Zur QuaMath-Website

Weitere Informationen in der Pressemitteilung vom 10.12.2021.